[求人 日本語必須] A Teacher Wanted for Japanese Supplementary School オークランド

オークランド日本人学校は、日本政府、オークランド日本人会、二水会（オークランド日本人商工会議所）の資金援助により運営されている慈善信託の学校です。

当校の生徒は、未就学児から中学生までで、主に日本に帰国して進学する日本人や、日本人の親を持ち、子供に日本語と日本文化の知識を身につけさせたいと考えている地元の生徒が学んでいます。

在オークランド日本国総領事館から提供された日本語の教科書を使用し、日本のカリキュラムに沿った授業を行っています。

日本の文化や価値観を伝えることも目的の一つであり、クラスではNo Englishの方針が推奨されています。

現在、当校では、信頼性が高く、情熱的な先生を探しています。仕事内容は、レッスンプランの作成、コンテンツの提供、評価の実施、生徒や保護者へのフィードバックなどです。さまざまな背景を持つ生徒に対応し、クラス内の対立を解決し、批判にうまく対応できることが必要です。

この仕事で成功するためには、非常に回復力があり、よく組織化され、柔軟であることが必要です。また、高い日本語能力と日本の教育制度やカリキュラムに関する知識は必須です。優れた候補者は、時間を管理し、その分野の発展を常に把握し、さまざまな生徒に合わせて指導方法を調整することができます。

現地の学校を卒業した生徒を教えるため、授業時間は午後3時から午後9時までです。土曜日も開校していますので、平日と土曜日のこの時間帯に勤務できる方が求められています。

• 授業時間割に沿った質の高い授業を行う。
• 日本のカリキュラムに基づき、以下の科目を担当する：日本数学、日本文化、社会科学、理科、その他校長が要求する科目
• 該当する教科と学年における授業計画を立て、すべての授業がカリキュラムの目標に沿ったものであることを確認する。
• 講義を行い、課題を示し、課題を与え、ディスカッションを促すことによって、クラスをリードする。
• 生徒の参加と成果を奨励する。
• 生徒が自主的に課題をこなしている間、監督をする。
• 生徒の質問に答える。
• さまざまな教材や方法を用いて、内容を伝える。
• 生徒、スタッフ、保護者と信頼関係を築き、プロフェッショナルな関係を構築する。
• 学校行事、学校式典、オープンデイ、ジャパンデイに参加する。
• 各コースの教員会議、PTAとの全体会議、個々の保護者との会議、生徒の保護者との会議など、予定された会議に出席する。
• 事務的な作業。
• 授業中はもちろん、外出先でも生徒の安全を確保する。
• 生徒が効果的かつ効率的に学習できるよう、フレンドリーでやりがいのある、協力的な環境を整備すること。
• 学習困難な生徒への追加サポートと介入、および学習上の問題についての生徒へのカウンセリング。
• 生徒の課題、プロジェクト、テスト、試験などを設定し、採点する。
• 学校運営中に生徒、教師、保護者が怪我をした場合、校長に報告する。
• 学校の所有物を整理整頓すること。
• 学校の施設を維持し、管理すること。
• 必要に応じて、相互/グループ相互/独立した教育観察に参加する。

• 日本のカリキュラムに沿った日本語での指導ができること。
• 人前で自信を持って話し、積極的に聞くなど、優れた対人関係、書面および口頭でのコミュニケーション能力。
• 複雑なトピックをより分かりやすく説明する能力。
• 生徒間の意見の相違や、手に負えない行動に対処するための、紛争解決とクラス運営。
• さまざまなクラスのプロジェクトや管理業務を管理するための組織力
• 生徒の興味を引き、学習を助ける革新的なソリューションを開発するための創造的思考力
• データ入力、ワープロ、記録管理ソフトに熟練しているなど、基本的なコンピュータリテラシーを有していること。
• 優れた時間管理能力、計画能力、組織能力
• 優れた分析能力および問題解決能力
• 回復力と前向きな姿勢
• 青少年と信頼関係を築き、プロフェッショナルな関係を築くことができる。

• 関連する資格および/または教師としての経験があること。

申請書には、以下のような質問が含まれます。

• 次の記述のうち、あなたがニュージーランドで働く権利について最もよく表しているのはどれですか？
• 教師としての経験は何年ですか？
• あなたの日本語能力をどのように評価しますか？

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